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Association des Professeurs de Sciences Economiques et Sociales
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- Actions de l’année 2008-2009
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- Actions de l’année 2010-2011
- Colloque du 17 novembre 2007 : La série ES et les SES dans le lycée du XXIème siècle
- Colloque du 6 septembre et 18 octobre 2008 : Penser et repenser les SES
- Le projet de loi d’orientation et les S.E.S (Fillon 2004-2005)
Articles de la rubrique “Communiqués et courriers”
Lettre ouverte à Monsieur Chatel (Communiqué de presse de l’APSES du 16 janvier 2012)
Lettre ouverte à Monsieur Chatel Monsieur le Ministre, La réforme du lycée a été pour vous l’occasion d’organiser sciemment la concurrence entre deux enseignements d’exploration d’Economie en seconde, en créant un nouvel enseignement de Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion (PFEG) aux cotés de l’enseignement de Sciences Economiques et Sociales (SES) créé en 1966. Après un an de mise en place de la réforme du lycée en seconde, il (...)
Que font les députés UMP pendant la crise ? Ils s’indignent... contre les SES ! (Communiqué de presse de l’APSES du 1er décembre 2011)
Que font les députés UMP pendant la crise ? Ils s’indignent... contre les SES ! Alors que la crise fait rage, 14 députés UMP occupent leur temps précieux à stigmatiser un enseignement, celui des SES, qui est pourtant essentiel à la compréhension des événements actuels. Une vieille recette aussi éculée que peu ragoûtante : Prenez 14 députés UMP, donnez-leur une enquête montrant que les Français ont des connaissances limitées en économie. Saupoudrez d’une pincée (...)
Lettre aux collègues sur l’évaluation des SES en seconde
Dans de nombreux établissements, certaines modalités d’évaluation de l’enseignement d’exploration SES en seconde ont été imposées par les chefs d’établissement ou le conseil pédagogique aux professeurs de SES, contre leur volonté : interdiction de pratiquer une évaluation chiffrée, coefficient 0 appliqué à la discipline, voire absence du bulletin scolaire. L’APSES rappelle que ces pratiques sont contraires aux dispositions réglementaires. L’encart au BO (...)
"SESâme" : un manuel de "contournement"
A lire aussi en ligne sur le site du SNES-FSU Le 6 janvier 2011, dans un communiqué portant sur le projet de programme de terminale ES en sciences économiques et sociales, le SNES prenait acte de la publication par l’APSES d’une proposition de programme « pensée pour les élèves ». Le SNES ayant pris connaissance de cette proposition renouvelait « l’appréciation qu’il avait portée sur les démarches comparables de cette association, concernant les programmes de (...)
Propositions d’amendements de l’APSES pour les nouvelles épreuves de bac en SES
Propositions d’amendements de l’APSES envoyées en juillet au directeur de la DGESCO, Monsieur le Doyen de l’Inspection Générale de SES.
Communiqué de presse de l’APSES du 1er septembre 2011 : SESâme, un manuel de SES en ligne pensé pour les élèves
Pour contourner l’obstacle pédagogique que constitue le nouveau programme officiel de première en sciences économique et sociales – contesté par 2.500 enseignants de SES sur 5000 environ et par 11 associations d’universitaires représentatives de la communauté scientifique en sciences sociales - l’Association des Professeurs de Sciences Economiques et Sociales met aujourd’hui en ligne SESâme, un manuel numérique qui fournit gratuitement des outils pédagogiques (...)
Communiqué de presse de l’APSES du 5 juillet 2011 : Épreuves de baccalauréat, nouveau passage en force du ministère ?
Après plusieurs mois de silence concernant la transformation annoncée des épreuves de SES au baccalauréat, le projet de note de service subitement rendu public par le Ministère apparaît particulièrement inquiétant. La suppression pure et simple, sans bilan, de l’épreuve de synthèse, et son remplacement par une « épreuve composée » consacrerait une part importante à des questions de simple récitation de cours, sans documents. Celles-ci vont nécessiter un bachotage contraire à (...)
Communiqué de presse de SUD Education : Contournement des programmes de 1ere en SES et en Histoire-géographie : SUD Éducation soutient les appels de l’APSES et « d’Aggiornamento » !
Saint Denis, le 28 juin 2011 Contournement des programmes de 1ere en SES et en Histoire-géographie : SUD Éducation soutient les appels de l’APSES et « d’Aggiornamento » ! SUD Éducation soutient les appels au contournement des programmes de 1ere lancés par l’APSES en Sciences Économiques et Sociales et par un collectif de collègues sur le site « Aggiornamento » en histoire géographie. Nous invitons nos militant-e-s, (...)
Le Ministère doit donner le temps nécessaire à l’élaboration des nouvelles épreuves de baccalauréat
La mise en place de la réforme des lycées donne lieu à une réforme des épreuves de baccalauréat : Le dossier documentaire de la dissertation, maintenue, ne comporterait plus que 4 documents factuels et pourrait ne comporter aucun texte. Le libellé du sujet de dissertation ne suggérerait ni un plan ni une problématique. La question de synthèse serait remplacée par une « épreuve composée », qui comporterait 3 parties portant sur 4 thèmes différents du programme : * deux questions de (...)Apses.org | Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales