Articles de la rubrique “Questions des parlementaires à Luc CHATEL”


Question écrite du député Danièle Hoffman-Rispal

Mme Danièle Hoffman-Rispal attire l’attention de M. le ministre de l’éducation nationale sur la nécessité de revoir le programme de seconde en sciences économiques et sociales. Parvenant à faire l’unanimité (lycées, enseignants et universitaires) contre lui, le projet soumis à consultation devrait en effet connaître des modifications substantielles afin de rassurer la communauté éducative, mais aussi d’assurer un enseignement des sciences économiques et sociales de (...)

Question écrite de Madame Isabelle VASSEUR, députée de l’Aisne

Question écrite de Damien MESLOT, député du Territoire de Belfort

Question écrite de Jacques PELISSARD, député du Jura

Question écrite de Jean-Marie Sermier, député du Jura

Question écrite de Jean-Michel Boucheron, député d’Ille-et-Vilaine

Question écrite de Mme Françoise Olivier-Coupeau, Députée du Morbihan

Mme Françoise Olivier-Coupeau attire l’attention de M. le ministre de l’éducation nationale sur la place des sciences économiques et sociales (SES) dans la réforme du lycée. Cette réforme prévoit de cantonner les SES à un statut optionnel « d’enseignement d’exploration » de 1 heure 30 par semaine en classe de seconde, c’est-à-dire un horaire en recul de près de 50 % de l’offre actuelle. C’est une relégation incohérente en termes d’orientation (...)

Question écrite du Sénateur du Val de Marne, Serge Lagauche

Question écrite de Jean Mallot, Député de l’Allier

Question écrite n°644227, de M. Schosteck Jean-Pierre, député des Hauts-de-Seine

M. Jean-Pierre Schosteck appelle l’attention de M. le ministre de l’éducation nationale sur l’inquiétude exprimée par les professeurs de lycée à propos du projet de réforme affectant notamment l’enseignement des sciences économiques et sociales (SES). En effet, les SES seraient cantonnées dans un statut optionnel d’enseignement d’exploration restreint à 1 heure 30 par semaine en classe de seconde. Il s’agit là d’un recul de 50 % de (...)
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