Articles de la rubrique “INITIATIVES & ACTIONS”


Argumentaire contre les « bricolages » en enseignement d’exploration SES en 2nde

La mise en place de la réforme du lycée et le développement de « l’autonomie » des établissements se sont notamment traduits pour l’enseignement d’exploration de SES par des velléités locales de certains chefs d’établissement ou de recteurs de : vouloir attribuer les Enseignements d’Exploration SES et PFEG indifféremment aux enseignants de SES et d’économie-gestion vouloir s’affranchir des horaires ou des programmes officiels vouloir imposer (...)

Nouvelles épreuves de bac en SES : Pétition pour un moratoire (Communiqué de presse de l’APSES du 3 février 2012)

Communiqué de presse de l’APSES du 3 février 2012 Nouvelles épreuves de bac en SES : Pétition pour un moratoire Après la publication des programmes de terminale, en dépit d’un avis négatif du Conseil Supérieur de l’Éducation et de la demande de moratoire exprimée par l’APSES, le Ministère poursuit son passage en force en rendant publics, bien tardivement, les « sujets zéro » des nouvelles épreuves de baccalauréat en SES. La toute nouvelle « épreuve composée » (...)

Pétition pour un moratoire sur les nouvelles épreuves de baccalauréat en SES

(Pétition mise en ligne le vendredi 3 février) signer la pétition l Consulter la carte des signataires Après des programmes de terminale publiés malgré un avis négatif du Conseil Supérieur de l’Éducation et la demande de moratoire exprimée par l’APSES, les sujets « zéro » des nouvelles épreuves de SES de la session 2013 viennent d’être rendus publics. Nous dénonçons leur méthode de conception : absence de bilan sérieux des anciennes épreuves, pas de consultation des (...)

Lettre ouverte à Monsieur Chatel (Communiqué de presse de l’APSES du 16 janvier 2012)

Lettre ouverte à Monsieur Chatel Monsieur le Ministre, La réforme du lycée a été pour vous l’occasion d’organiser sciemment la concurrence entre deux enseignements d’exploration d’Economie en seconde, en créant un nouvel enseignement de Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion (PFEG) aux cotés de l’enseignement de Sciences Economiques et Sociales (SES) créé en 1966. Après un an de mise en place de la réforme du lycée en seconde, il (...)

Que font les députés UMP pendant la crise ? Ils s’indignent... contre les SES ! (Communiqué de presse de l’APSES du 1er décembre 2011)

Que font les députés UMP pendant la crise ? Ils s’indignent... contre les SES ! Alors que la crise fait rage, 14 députés UMP occupent leur temps précieux à stigmatiser un enseignement, celui des SES, qui est pourtant essentiel à la compréhension des événements actuels. Une vieille recette aussi éculée que peu ragoûtante : Prenez 14 députés UMP, donnez-leur une enquête montrant que les Français ont des connaissances limitées en économie. Saupoudrez d’une pincée (...)

Prochain Café Sciences Sociales : "Les Etats sont-ils impuissants face au marché ?"

Café Sciences sociales le mardi 15 Novembre de 18h45 à 20h45 "Les Etats sont-ils impuissants face au marché ?" Au Café Rive Droite (2, rue berger) avec : Jézabel Couppey-Soubeyran, Paris I. Auteure de La Finance est un jeu…dangereux. Ed Librio et « Les banques centrales au défi de l’après-crise » CEPII. Economie mondiale 2012. Henri Sterdyniak, économiste. Directeur du département économie de la mondialisation à l’OFCE et membre fondateur des « économistes attérés ». (...)

Lettre aux collègues sur l’évaluation des SES en seconde

Dans de nombreux établissements, certaines modalités d’évaluation de l’enseignement d’exploration SES en seconde ont été imposées par les chefs d’établissement ou le conseil pédagogique aux professeurs de SES, contre leur volonté : interdiction de pratiquer une évaluation chiffrée, coefficient 0 appliqué à la discipline, voire absence du bulletin scolaire. L’APSES rappelle que ces pratiques sont contraires aux dispositions réglementaires. L’encart au BO (...)

"SESâme" : un manuel de "contournement"

A lire aussi en ligne sur le site du SNES-FSU Le 6 janvier 2011, dans un communiqué portant sur le projet de programme de terminale ES en sciences économiques et sociales, le SNES prenait acte de la publication par l’APSES d’une proposition de programme « pensée pour les élèves ». Le SNES ayant pris connaissance de cette proposition renouvelait « l’appréciation qu’il avait portée sur les démarches comparables de cette association, concernant les programmes de (...)

Propositions d’amendements de l’APSES pour les nouvelles épreuves de bac en SES

Propositions d’amendements de l’APSES envoyées en juillet au directeur de la DGESCO, Monsieur le Doyen de l’Inspection Générale de SES.

Communiqué de presse de l’APSES du 1er septembre 2011 : SESâme, un manuel de SES en ligne pensé pour les élèves

Pour contourner l’obstacle pédagogique que constitue le nouveau programme officiel de première en sciences économique et sociales – contesté par 2.500 enseignants de SES sur 5000 environ et par 11 associations d’universitaires représentatives de la communauté scientifique en sciences sociales - l’Association des Professeurs de Sciences Economiques et Sociales met aujourd’hui en ligne SESâme, un manuel numérique qui fournit gratuitement des outils pédagogiques (...)
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