N° 4225

ASSEMBLÉE NATIONALE

CONSTITUTION DU 4 OCTOBRE 1958

TREIZIÈME LÉGISLATURE

Enregistré à la Présidence de l’Assemblée nationale le 27 janvier 2012.

RAPPORT D’INFORMATION

DÉPOSÉ

en application de l’article 145 du Règlement

PAR LA COMMISSION DES AFFAIRES CULTURELLES ET DE L’ÉDUCATION

sur

les manuels scolaires

ET PRÉSENTÉ

par Mme Michèle Tabarot,

Députée.

A lire en ligne

Extrait : "Les programmes de sciences économiques et sociales. Depuis dix ans, les programmes de sciences économiques et sociales font régulièrement l’objet de vives critiques. Lors de la précédente réforme, plus que le programme paru en 2000, ce sont les manuels et les choix, jugés idéologiques, faits par leurs auteurs qui ont suscité des commentaires nombreux dans la presse. En 2007, Xavier Darcos a mis en place une commission présidée par Robert Guesnerie dont le rapport a orienté les travaux du groupe d’experts en charge des nouveaux programmes. À la suite de la publication de ces nouveaux programmes en 2010, l’Association des professeurs de sciences économiques et sociales (Apses) a demandé un moratoire reprochant notamment au gouvernement de cloisonner l’économie et la sociologie. L’Apses déplore, en effet, dans Le Monde que l’économie apparaisse dans les manuels « comme une science sans débats édictant des lois insensibles aux contextes sociaux et politiques ». En septembre un contre-manuel en ligne est édité par l’Apses. Au mois d’octobre, Charles Beigbeder, président de la commission Entrepreneuriat du Medef, et par ailleurs secrétaire national de l’UMP, dans un entretien accordé à Educpros, demande « que s’instaure un réel dialogue, régulier, entre les enseignants et les chefs d’entreprise, notamment au sein de la commission des programmes […], contre la vision négative de l’entreprise qui transparaît dans certains manuels »."