Apses
Association des Professeurs de Sciences Economiques et Sociales
Articles de la rubrique “Espace libre expression”
« Les eaux glacées » du nouveau programme de première
Chers collègues, Je vous livre un vieux billet d’humeur, un tantinet ’’énervé’’ il est vrai, que j’avais envoyé à l’APSES en juin 2010, suite à la fausse consultation sur le nouveau programme de 1ère. Je n’étais pas adhérent à l’époque. Et il se trouve que j’applique pour la première fois ce programme cette année. Ce billet disait à peu près ceci : Ne sommes-nous pas censés être des intellectuels donnant à nos élèves des clés de (...)
Contribution débat sur les programmes
Téléchargez le texte en cliquant sur l’icone ci-dessous :Un programme servile
Téléchargez le texte en cliquant sur l’icone ci-dessous : Un programme servile Par Pascal BinetSur les causes de notre impuissance
Téléchargez le texte en cliquant sur l’icône ci-dessous : Sur les causes de notre impuissance par Jean Yves MasLa réforme Chatel : du néo-pédagogisme au néo-libéralisme
La réforme Chatel : du néo-pédagogisme au néo-libéralisme « Le néolibéralisme définit une certaine norme de vie dans les sociétés occidentales et bien au-delà, dans toutes les sociétés qui les suivent sur le chemin de la « modernité ». Cette norme enjoint à chacun de vivre dans un univers de compétition généralisée, elle somme les populations d’entrer en lutte économique les unes contre les autres, elle ordonne les rapports sociaux au modèle du marché, elle transforme (...)Fiction : dialogue entre un professeur de SES réformé et un élève de seconde
Je n’ai pas retrouvé mon texte de l’année dernière : c’est dommage parce qu’il n’y a hélas rien à changer. Les choses sont seulement encore plus claires aujourd’hui, de telle sorte que ceux qui continuent à refuser de les voir peuvent difficilement être de bonne foi. Quand on expurge un programme de tout ce qui fait débat, de toute référence au monde tel qu’il est, de tout ce qui dérange, on le fait pour des raisons politiques. En effet, que (...)Stéphane TULET, MCF à Sciences Po Paris analyse le projet de programme de SES
Dans un article récent (Les Echos, 01/02/2010), Anne Perrot, Elie Cohen, Christian de Boissieu, Jean-Hervé Lorenzi et Jean-Louis Mucchielli commentent les nouveaux programmes de « Sciences économiques et sociales » et de « Principes fondamentaux d’économie et de gestion » de seconde. Il se réjouissent de ce que « l’économie passe du statut d’option à celui d’obligation », et que les nouveaux programmes invitent les élèves à « raisonner en économiste, [ce qui] est (...)Le déclin de la pédagogie active n’est pas inéluctable
Pour montrer que le déclin de la pédagogie active n’est pas inéluctable et qu’aujourd’hui encore ce type de pédagogie peut et doit être prioritaire, au moins en Seconde et en Première, je me permettrai de rappeler ce qu’étaient la position et les incitations de l’inspection en faveur de la « pédagogie active » dans les académies dont j’avais la responsabilité pendant les huit années au cours desquelles j’ai été membre de l’Inspection Générale (...)Encyclopédisme des programmes : sortir de la plainte en impliquant les enseignants dans un travail collectif
La plainte contre l’encyclopédisme des programmes est sans doute la chose la mieux partagée dans le système éducatif : l’institution, les enseignants, les élèves, les parents, les médias souscrivent à ce diagnostic. Et depuis fort longtemps, puisque lors des Assises organisées par l’Apses (mai 2009) Claude Lelièvre soulignait que Jules Ferry avait fait de la lutte contre l’encyclopédisme un de ses objectifs prioritaires ! De façon récurrente, un appel à (...)0
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