Articles de la rubrique “Analyses & réflexions”


Une "piqûre d’économie" Enquête sur les activités d’un cercle de grandes entreprises

Un texte issu du numéro 10 de la revue Savoir/agir, (possibilité de commander ce numéro en ligne) vendredi 16 avril 2010 par Sabine Rozier, Science politique à l’université de Picardie Jules Verne et Curapp-CNRS L’argument est connu : si la France va mal, ce n’est pas parce que les recettes libérales qu’on lui administre depuis une trentaine d’années seraient inappropriées, c’est parce que nos responsables ne se seraient pas encore donné les moyens de (...)

Parents homos au programme

Lire la revue de presse complète du 1er novembre 2011 sur le blog de Philippe Watrelot. "Les parents homos au programme", c’est le titre de Libération, pour Le Monde, le titre est à peine plus sobre “La famille homoparentale au menu de la terminale L ”. Idem dans de nombreux autres journaux papier ainsi que dans plusieurs journaux télévisés. On nous apprend donc que “l’étude des familles homoparentales fait son entrée au lycée” Au même titre que les (...)

De l’histoire économique dans la réforme du lycée

A lire en ligne sur le site d’Aggiornamento-hist-geo

10 questions à Bernard Lahire (Revue de presse)

A lire aussi [en ligne sur le blog Le voyageur social] Mon septième invité est Bernard Lahire, professeur de sociologie à l’École Normale Supérieure de Lyon et Directeur-adjoint du Centre Max Weber (UMR 5283 CNRS) où il est responsable de l’Equipe "Dispositions, pouvoirs, cultures, socialisations". Ses thèmes de recherche portent sur les dispositions sociales, les inégalités sociales d’accès à l’école et à la culture, pratiques culturelles, les théorie de (...)

Présentation des travaux d’André Orléan : Pour une approche unidisciplinaire des sciences sociales

André Orléan, économiste français né en 1950, est un des représentants les plus connus de ceux qu’on appelle sommairement les « économistes hétérodoxes ». Polytechnicien, il devient administrateur de l’Insee en 1974, directeur de recherche au CNRS en 1987 et est directeur d’Études à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales depuis 2006 ("Croyances et représentations collectives en économie"). En 2010, il fait partie des fondateurs de l’Afep (Association (...)

"De l’expert au responsable", Michel Pébereau et les professeurs de SES

Extrait de "Dire l’économie. Les « journées de l’économie » comme instance de confirmation" de Thomas Angeletti - A lire dans son intégralité en ligne sur Sociologie [...] De l’expert au responsable Pour expliciter comment s’exerce la contrainte du public sur la position de l’expert, nous nous intéresserons tout d’abord à une séance intitulée « Manuels scolaires : regards croisés » et focalisée sur les manuels du secondaire en sciences économiques et (...)

Intervention de l’APSES au Congrès 2011 de l’AFSP de Strasbourg

Intervention d’Igor Martinache membre du bureau national de l’APSES à l’Assemblée Générale de l’AFSP (Strasbourg, le 2 septembre 2011) Au nom de l’APSES, je tiens tout d’abord à remercier sincèrement l’AFSP pour nous avoir invités à son congrès et laissé ce temps de parole privilégié. Je tiens également à excuser Marjorie Galy, notre présidente, qui aurait dû et voulu être présente à ma place mais est retenue par la pré-rentrée dans son (...)

L’APSES invitée au Congrès de l’Association Française de Science Politique de Strasbourg

11ème Congrès de l’AFSP, 31 août - 2 septembre 2011 à Strasbourg. Visitez la page du Congrès

Le pluralisme est mort, vive le pluralisme ! (Revue de presse)

A lire aussi en ligne sur leconomiepolitique.fr Nicolas Postel, maître de conférences en économie à l’université de Lille 1 et chercheur au Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Clersé) Une des caractéristiques de notre société est d’avoir laissé l’économique envahir l’espace public et politique. Et, de fait, les questions économiques dominent très largement l’actualité politique et sociale. [1] Or, la manière dont ces (...)

Note de Terra Nova : Réforme du lycée, comment enseigner les sciences économiques et sociales ?

A lire aussi sur le site de Terra Nova Téléchargez la note complète au bas de cet article. Par Simon Porcher, Vincent Levrault. Parce qu’elles fournissent des clés pour comprendre les mécanismes économiques, financiers et sociaux dans un monde où ceux-ci sont déterminants, les sciences sociales sont un instrument privilégié de formation intellectuelle des élèves. La réforme du contenu de l’enseignement des sciences économiques et sociales (SES), imposée dans l’urgence (...)
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